“Une généalogie critique des théories de l’écriture. Histoire et épistémologie du pluralisme graphique”

Par SUNG DO KIM1.

In « Signatures – (Essais en) Sémiotique de l’écriture », Signata, 9/2018, pp. 155-192.

Résumé (de l’auteur) :
Cet article a pour objectif d’effectuer un bilan des recherches consacrées au pluralisme graphique. Pour ce faire, nous examinons d’abord les présupposés épistémologiques de la grammatologie moderne, qui repose sur trois soubassements : le phonocentrisme, l’ethnocentrisme, l’évolutionnisme. Nous menons une critique de ces trois fondements de la grammatologie conventionnelle en nous référant aux différents courants critiques qui participent à l’émergence du paradigme du pluralisme graphique. Nous proposons ensuite une épistémologie du pluralisme graphique, reposant sur cinq principes : la pluri-dimensionnalité du graphisme, l’écriture comme support, l’économie politique des systèmes graphiques, l’intermédialité, l’écriture comme dispositif rétentionnel. Dans une sixième partie, nous esquissons un aperçu de l’état actuel des domaines du pluralisme graphique, du domaine biologique à l’écriture urbaine et augmentée, en passant par l’écriture numérique.

Extraits:

Ce qu’il faut retenir de la pensée derridienne dans le cadre du paradigme pluraliste de l’écriture, c’est le concept de « trace ». Sans la « trace », il n’est possible d’imaginer ni écriture, ni traitement, ni communication, ni enregistrement, ni archivage ou modification de l’information. En même temps, il existe plus de formes et de types de traces que ce qu’on l’entend par traces d’écriture et de langage au sens étroit du terme2. (…)

Dans l’évolution de la main et de l’esprit, il s’est produit un processus d’extériorisation déployant une dynamique incessante de fabrication de traces. On constate donc ici une combinaison dynamique de la mémoire et de l’écriture.

Lire plus : http://journals.openedition.org/signata/1662

Source : Sung Do Kim, « Une généalogie critique des théories de l’écriture », Signata, 9 | 2018, 155- 192.

Information sur la revue Signata : https://journals.openedition.org/signata/267

  1. L’auteur : Sung Do Kim est professeur de sémiotique et des théories linguistiques à l’Université de Koryo, et a été professeur invité dans différentes université (Cambridge, Harvard, Oxford). Il est vice-président de l’Association internationale d’études sémiotiques et président de l’Association coréenne de la culture visuelle. Auteur de plusieurs ouvrages en coréen et d’articles en français, comme « Anthropologie de l’urbain », ou encore « anthropologie des langages », il est en outre traducteur de nombreux ouvrages, tels ceux de M. Arrivé,
J. Derrida, U. Eco, J.-M. Floch, A.J. Greimas, S. Peirce et F. de Saussure. En 1994, il fut lauréat du prix Mouton d’Or attribué par la revue Semiotica. 
Courriel : dodo@korea.ac.kr []
  2. À ce sujet, voir Galinon-Mélénec (2011), Galinon-Mélénec & Zlitini (2013), Galinon-Mélénec et al. (2015) []

“Modèle psycho-social et impensé numérique dans l’élaboration d’un dispositif pédagogique. Le cas du programme Autobiographie de rencontres interculturelles du Conseil de l’Europe”

Par AUDE SEURRAT1

Dans Distances et médiations des savoirs 24 | 2018  : https://journals.openedition.org/dms/74#tocto1n1

Résumé (de l’auteur) :
L’article opère un retour analytique sur une expérience de participation à un programme du Conseil de l’Europe et vise à mettre en exergue les différentes questions qui ont été soulevées lors de l’adaptation de ce dispositif pédagogique centré sur les relations interculturelles aux médias numériques. Cet article permettra plus précisément de montrer en quoi le modèle psycho-social des relations interpersonnelles s’adapte mal à l’appréhension des spécificités des médiations de la communication à distance et produit une forme d’impensé numérique.

Extrait :
Dès lors, le terme d’échange ne peut suffire à qualifier la pluralité des gestes d’écriture/lecture propres à la pratique des dispositifs numériques. Comme le souligne Yves Jeanneret, « toute modélisation informatique porte de fait un projet de transformation des processus de communication, dont la nature et l’ampleur ne constituent nullement une grammaire fixe » (Jeanneret, 2005, p. 195). Or, comme l’explique Pierre Mœglin, cette transformation des processus de communication opère « la réduction tendancielle de l’activité créatrice à la production de traces, si rudimentaires soient-elles (like, notations élémentaires, simples manifestations d’une présence géolocalisée, etc.) […]. Et cette réduction conforte le schéma en circuit fermé d’une circulation à l’état pur » (Mœglin, 2005, p. 60).

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  1. Aude Seurrat, maître de conférences en sciences de l’information et de la communication depuis 2011 à Paris XIII, est responsable de la Mention Licence Information et Communication. Ses recherches portent sur la médiation des savoirs et plus spécifiquement sur les dispositifs de formation professionnelle (« best practices », kits de formations, « serious games », mediatraining, formations à l’interculturel). []

“Responsabilité sociétale des universités et environnement numérique. La notion d’empreinte, un enjeu de réflexivité”

Par Violaine Appel1 et Julien Falgas2.

Article paru la rubrique « Recherches » de la revue Communication, 35/2/2018 Université Laval, Québec.

La totalité du numéro est accessible sur : https://journals.openedition.org/communication/7677

Résumé des auteurs :
Partant de l’impact et les responsabilités des universités vis-à-vis de la société, les auteurs affirment que la communication scientifique répond aujourd’hui aux « mêmes impératifs que la communication générale : c’est-à-dire il faut être rapide, lisible et performant ». Dans le cadre du paradigme d’une écologie des dispositifs médiatiques à l’ère numérique, ils soulèvent la question suivante : des notions telles que l’environnement et l’empreinte peuvent-elles se révéler heuristiques ? Les universités ont-elles par exemple une responsabilité dans le fait d’encourager ou non le recours à des services tels que Google, Facebook ou Wikipédia ?

Extrait :
« On le voit, l’activité numérique des universitaires est source de nombreuses traces et inscriptions plus ou moins calculées ou contrôlées. Or, les usages préconisés, encouragés ou renforcés dans les formations et les fonctionnements des universités ont un impact sur l’évolution des usages numériques de la population. Les manières d’enseigner servent de modèle à tout le système d’enseignement dont les cadres sont issus : ce que sera le numérique à l’école dépend de ce qu’il est à l’université. Les universités ont par exemple une responsabilité dans le fait d’encourager ou non le recours à des services tels que Google, Facebook ou Wikipédia ».

Lien vers l’article complet :
http://journals.openedition.org/communication/8018
  1. Violaine Appel est maître de conférences et chercheure au Centre de recherche sur les médiations (CREM, EA3476), Université de Lorraine (IUT Nancy-Charlemagne). []
  2. Julien Falgas est docteur, qualifié en sciences de l’information et de la communication, et chercheur correspondant au Centre de recherche sur les médiations (CREM, EA3476), Université de Lorraine. []

Situer l’indice par rapport à la trace

Citation

Situer l’indice par rapport à la trace

Extrait de la conférence de Béatrice Galinon-Mélénec, Colloque Traces des 10 et 11 décembre 2018, Arenberg Creative Mine/ DEVISU-Université Polytechnique Hauts de France.

Dans sa conférence de Valenciennes (10.12.2018), Béatrice Galinon-Mélénec explique que l’usage des catégories “indice”, “empreinte”, “marque” se doit de rappeler qu’elles se situent dans une définition anthropocentrée de la trace. Puis, elle pose la question de l’intérêt d’une définition du terme “trace” assimilée à la notion de conséquence et de son impact sur les catégories précédentes.

« En étant le plus synthétique et claire possible, je répondrai que :

  • Si on assimile la notion de trace à la notion de conséquence, toute la réalité – physique ou vivante – est trace-conséquence d’autre chose, et cela alors même que l’homme n’y est pour rien et même si elle existe en dehors de la connaissance que l’homme peut en avoir. Exemples : la montagne recouverte d’une neige immaculée, les étoiles du ciel, tout l’univers dont nous ne connaissons encore rien mais dont nous supposons l’existence à partir du principe que tout est conséquence-trace d’autres chose, etc.
  • Cette posture impose de lever l’ambiguïté sur la notion de trace et de distinguer la trace présente dans la RES (la réalité dans son ensemble où tout est trace, conséquences de conséquences) et la « trace pour soi » ( que nous nommons « signe-trace » pour signifier qu’il s’agit d’une trace anthropocentrée qui se transforme en signe pour l’individu vivant).

Lire la suite sur :Situer l’indice par rapport à la trace (Galinon-Mélénec, Colloque Traces, Valenciennes, 10 & 11 novembre 2018

Citer ce billet : Béatrice Galinon-Mélénec, "Situer l’indice par rapport à la trace," in ICHNOS-ANTHROPOS, 12/12/2018, https://onhumantrace.hypotheses.org/4433.

Handicap psychique et inclusion. Recherche et résultats en Normandie : Regards croisés

Par B. Galinon-Mélénec1, Professeur des universités et Marie Delaroque2, directrice du SAMSAH « Côté Cours ».

Source : Galinon-Mélénec B, Delaroque M., « Handicap psychique et inclusion. Recherche et résultats en Normandie. Regards croisés » in Webinar CDCI First international web conference on the digital and the city in Uninorte-Acre, Rio Branco, Brazil, 21.11.2018. 

Pour accéder au Power Point présenté lors du webinaire : Webinaire_ACRE_Galinon-Mélénec.Marie Delaroque. 21_11_2018_ACRE_Bresil.

Plan du power point

I. Présentation de la recherche à le Havre (Pr. Béatrice Galinon-Mélénec)

1.1. Présentation des paradigmes de « l’Homme-trace » et du « corps-trace »

  1.  Le corps-trace
  2.  L’identité de l’humain n’est pas fixée
  3.  L’antériorité de l’avant-naître au monde et activation en fonction des interactions individu-milieu
  4.  Il n’y a pas de coupure corps-esprit
  5. Une posture issue d’une appartenance aux sciences de l’infocom et de la lecture d’auteurs extérieurs à cette discipline (cf. bibliographie)
  6.  L’homme trace : une figure anthropologique applicable à tous les humains : ici à tous les acteurs concernés par le relation TIC/inclusion.

1.2.  Présentation de la notion de la « communication organisationnelle »

  1. La communication organisationnelle dans l’histoire des théories du management :  l’organisation est un construit de la communication
  2. Rapprochement avec la théorie de l’Homme-trace
  3.  L’organisation est elle-même une organisation-trace en ce qu’elle porte les traces du projet de sa fondation et des interactions communicationnelles qui ont suivi   
  4.  Les acteurs de la communication sont aussi bien les personnes vulnérables que les accompagnants : tous sont des Hommes-traces
  5.  Les partenaires soumettent l’organisation à une injonction managériale : (utiliser les TIC) : effet de mode ou mode de gestion adapté au contexte ?
  6.  L’usage des TIC passe par leur appropriation associée à une plasticité cognitive.

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  1. UMR IDEES 6266 CNRS Normandie université, Site Lebon, 76600. Le Havre. France. []
  2. Côté cours,15 passage arcade Noury.76 600 Le Havre. France. []

« Homme-trace et organisation-trace », par Béatrice Galinon-Mélénec

Plan1

I. Les acteurs

1.1. Les acteurs de l’organisation répondent à la définition anthropologique de l’«Homme-trace » (Galinon-Mélénec)

1.2. L’aisance dans l’usage des TIC passe par leur appropriation et la plasticité cognitive des acteurs.

II. L’organisation

2.1.  L’organisation est une « organisation-trace » (Galinon-Mélénec) en ce qu’elle porte les traces du projet de sa fondation et des interactions communicationnelles qui ont suivi ;

2.2.  Cette définition de la « communication-trace » est une actualisation au XXIème siècle de la « communication organisante » (XXème siècle)2

III. Management et outils de communication

3.1.  Toute injonction managériale se situe à plus ou moins long terme dans un objectif de « communication fonctionnelle et productive » (maintenir et développer l’organisation) ;

3.2.  Le changement d’outil ne change pas l’objectif, mais la nouveauté renouvelle l’intérêt ;

3.3.  Quand un management revendiquant un souci du facteur humain met en place un nouvel outil de communication, il développe des arguments valorisant l’intérêt des acteurs dans la mise en œuvre de ces nouveaux outils.

3.4.  Dans la mise en pratique, il sera toujours confronté au fait que :
– Chaque acteur est un « homme-trace » avec des traces cognitives et des comportements, « signes-traces » (Galinon-Mélénec) de son histoire individuelle ;

– L’organisation est un système qui résulte en partie de la communication informelle entre des « hommes-traces ».

Ces processus font partie des interactions systémiques qui construisent l’identité de chaque « organisation-trace », laquelle se situe toujours dans la différence.

  1. Ce plan est un commentaire de B. Galinon-Mélénec à Galinon-Mélénec B, Delaroque M., « Handicap psychique et inclusion. Recherche et résultats en Normandie. Regards croisés » in Webinar CDCI First international web conference on the digital and the city in Uninorte-Acre, Rio Branco, Brazil, 21.11.2018. https://www.youtube.com/watch?v=i3Ndlh5vkLw []
  2. Béatrice Galinon-Mélénec (dir.), « La communication interne : une approche croisée », n°5 de Communication & Organisation, 1994, 226 pages, lire en ligne : https://journals.openedition.org/communicationorganisation/1692 []

Actualité des méthodes de recherche en sciences sociales sur les pratiques informationnelles par Serge Proulx et Julien Rueff

Centre d’études sur les médias, Québec, November 2018.
ISBN : 978-2-922008-60-9

Abstract :

« Profondément affecté par le numérique, notre paysage médiatique n’en finit pas de dérouter autant les journalistes professionnels, les producteurs d’informations que les propriétaires de médias traditionnels. Les chercheurs en sciences sociales désireux de donner une intelligibilité aux transformations actuelles des pratiques informationnelles n’échappent pas à cette tendance. Force est de constater une diversification des sources d’information, une fragmentation des pratiques de réception, une multiplication des supports matériels (téléphones intelligents, tablettes, ordinateurs et autres objets connectés), mais aussi une généralisation de la pluriactivité (multitasking) dans les manières de s’informer. Ces évolutions concourent à produire un environnement dans lequel les pratiques informationnelles (manières de s’informer) se montrent difficilement saisissables, en raison de leur instabilité grandissante. Ce rapport dresse un portrait des différentes stratégies méthodologiques à partir desquelles les chercheurs en sciences sociales peuvent aujourd’hui espérer construire des connaissances sur ces manières de s’informer. Cette analyse mène ultimement à la formulation de six recommandations au Centre d’études sur les médias » (CEM, Québec).

Extraits :

« Ce rapport construit une typologie des principales méthodologies dans les recherches sur les pratiques informationnelles actuelles. Quatre grandes approches méthodologiques ont été distinguées : les méthodes conventionnelles (qualitatives ou quantitatives), l’ethnographie en ligne, les méthodes computationnelles appliquées aux traces des big data et les méthodes numériques (digital methods) » (p.7).

 

 (…). « Pour chaque idéal-type, nous avons repéré une étude de cas concernant spécifiquement les manières de s’informer au temps du numérique. Nous offrons une présentation analytique de chacune des études. En mettant l’accent sur les potentialités et limites respectives des stratégies méthodologiques mobilisées, nous avons retenu une grille d’analyse à cinq dimensions, à savoir : les présupposés épistémologiques de chaque étude de cas ; leurs assises théoriques ; leurs techniques de collecte et d’analyse ; un aperçu des résultats obtenus ; et les limites du dispositif méthodologique » (p. 8).

 

(…).  « De ce qui précède, nous aimerions soumettre six recommandations au Centre d’études sur les médias concernant les dispositifs méthodologiques des recherches en sciences sociales sur les pratiques informationnelles actuelles. Ces recommandations demeurent volontairement générales et ne sauraient être associées à des préconisations à respecter strictement. Dans la mesure où les techniques de collecte et d’analyse de données varient nécessairement en fonction de la problématique et du contexte de la recherche, il ne paraît pas souhaitable d’enfermer la réalisation des études sur les manières de s’informer dans des modèles rigides. Insistons sur ce point : il n’existe pas de méthode de recherche « universelle » permettant de traiter toutes les questions scientifiques ou embrassant toutes les dimensions des pratiques informationnelles (p.9).

 

1. Le développement de stratégies méthodologiques hybrides, articulant des techniques d’enquête qualitatives et quantitatives, nous apparaît plus que souhaitable pour permettre la description, la mesure et la compréhension des pratiques informationnelles actuelles. 


2. Les méthodes numériques (digital methods) constituent une voie prometteuse pour l’étude des manières de s’informer aujourd’hui. Nous préconisons par conséquent une articulation entre les méthodes conventionnelles, que celles-ci soient qualitatives ou quantitatives, et les méthodes computationnelles appliquées aux traces des big data. 


3. Dans la mesure où les méthodes numériques (digital methods) ouvrent des perspectives intéressantes pour la recherche sur l’information médiatique et le journalisme, nous suggérons la formation d’équipes interdisciplinaires, rassemblant des chercheurs en sciences sociales, en informatique et en sciences des données (data scientists). 


4. En cohérence avec les recommandations précédentes, nous décourageons le recours unique et exclusif à des méthodes computationnelles appliquées aux traces des big data. Les big methods ne peuvent qu’apporter aux manières de s’informer contemporaines une intelligibilité limitée, fondée sur la mesure, mais déconnectée des logiques de signification des acteurs ou des contextes spécifiques dans lesquels se produisent leurs comportements.

5. La mobilisation des méthodes numériques (digital methods) n’est pas sans difficulté. Certains risques doivent être pris en considération avant l’adoption d’une telle stratégie méthodologique. La volatilité du design des plateformes en ligne constitue un premier problème, dans la mesure où les chercheurs n’ont d’autre choix que de « subir » les évolutions rapides – et parfois radicales – des caractéristiques sociotechniques des médias numériques. De la même manière, les chercheurs doivent avoir conscience des bouleversements que peuvent engendrer des changements sur le plan des modalités d’accès aux données des plateformes en ligne. 


Sur le plan éthique, nous préconisons la mise en place de dispositifs méthodologiques respectueux de la protection des données personnelles des enquêtés, d’une part, et passant par l’obtention du consentement des individus, d’autre part » (pp. 9-10).

Source (full-text) : https://www.researchgate.net/publication/329116757

Santé et éléments traces dans le corps humain par Margarita G. Skalnaya, Anatoly V. Skalny

Publié en anglais sous la référence :

Skalnaya Margarita G., Skalny Anatoly V., Essential trace elements in human health: a physician’s view. Tomsk : Publishing House of Tomsk State University, 2018. – 224 p.

Public :

Monographie pouvant intéresser les médecins, les nutritionnistes, les chercheurs travaillant dans le domaine des oligo-éléments en médecine et en biologie, ainsi que les étudiants en médecine.

Résumé :

Les schémas les plus caractéristiques d’un être humain moderne sont la carence en oligo-éléments essentiels ou leur excès. Il s’agit le plus souvent des conséquences des régimes alimentaires. Les oligo-éléments sont des « éléments-traces » de la relation individu-alimentation. Ils construisent le profil de traces en oligo-éléments de chaque individu.
Une gestion efficace et un diagnostic rapide de la carence en éléments traces ne peuvent survenir que dans le cas d’une évaluation adéquate, situant le profil en « éléments traces » de chaque individu en l’indexant aux données récentes – ici examinées – relatives au métabolisme des « éléments traces » du corps, dont le fer (Fe), le cuivre (Cu), le manganèse (Mn), le zinc (Zn), le sélénium (Se), l’iode (I), le cobalt (Co), le chrome et le molybdène (Mo).

Lien : http://www.trace-element.org/upload/content/doc/essential-trace-elements-in-human-health-a-physician-s-view_124_fr.pdf

Les jeunes et les médias : un numéro des “Cahiers francophones de l’éducation aux médias”

Recommandé dans la période privilégiée des achats destinés aux enfants :

Corroy Laurence., Jeunes et médias, les cahiers francophones de l’éducation aux médias, n°9, 2018.

Résumé (éditeur) :

“Dès lors qu’on désire s’intéresser aux relations que peuvent entretenir les publics juvéniles et l’univers publicitaire, quelques constats s’imposent immédiatement. L’influence des enfants comme prescripteurs d’achats au sein de la famille est importante, qu’il s’agisse de produits dont ils sont les premiers consommateurs ou non. Si à la période de Noël, jouets et accessoires ludiques représentent une part non négligeable des achats d’espaces publicitaires, pour lesquels les publics adultes peuvent être frappés par le caractère stéréotypé et genré, il n’en demeure pas moins que le poids réel des enfants dans les décisions de consommation dépasse largement le cadre des messages publicitaires qui leur sont adressés pour leur proposer des biens de consommation à leur usage. De nombreux éléments montrent à la fois une transformation des stratégies médiatiques des annonceurs liées au numérique et à une culture désormais multi-écranique, une prise en compte des programmes regardés majoritairement par les plus jeunes afin de déterminer des placements de produits efficaces et une intégration des réseaux sociaux comme vecteurs de diffusion de messages persuasifs volontiers repris par les récepteurs eux-mêmes. Comment appréhender les « enfants de la pub » ? Quelle place pour la déontologie chez les annonceurs et les agences ? Vaste enquête sur la sphère publicitaire, le dossier spécial de ce neuvième numéro vient mêler réflexion et témoignages pour explorer la culture à part d’une génération 2.0 plus réceptive que jamais”.

Extrait relatif à la notion de trace (Cristina Badulescu,
Valérie Inés De La Ville)

Cristina Badulescu, Valérie Inés De La Ville, « L’objet de valeur de l’enfance dans les supports publicitaires des marques de mobilier » in Corroy Laurence., Jeunes et médias, les cahiers francophones de l’éducation aux médias, n°9, 2018, pp.55-67. <hal-01627586>(p. 60) :

‘’La chambre d’enfant ainsi que l’univers symbolique qu’elle sous-tend, apparaissent comme des objets matériels porteurs d’un schéma temporel, celui des activités de l’enfant qui grandit. En effet, par ce qu’elles montrent en l’absence de l’enfant, les images commerciales révèlent « ce qui a été ». L’intention operis (Eco, 1990)1  consiste à signifier par l’agencement des objets dans l’espace, la trace de la présence d’un enfant. Étudiée dans sa vision temporelle (Jeanneret, 2011)2, cette trace montre la capacité d’un objet (la chambre) dans le présent, de faire référence à un passé absent mais postulé (l’enfant qui a été là) et aussi de mobiliser une visée future (l’enfant qui va grandir). Cette trace sou- ligne le sens performatif de l’agencement syntagmatique des objets se référant à la culture matérielle de l’enfant’’.

  1. ECO Umberto, Les Limites de l’interprétation, Paris, Grasset, 1990. []
  2. JEANNERET Yves, « Complexité de la notion de trace : de la traque au tracé », dans GALINON-MÉLÉNEC Béatrice, L’homme trace. Perspectives anthropologiques des traces contemporaines, Paris, Éditions CNRS, 2011, p. 59-86. []

Parution de l’ouvrage “Complexité et organisations : faire face aux défis de demain”, Edgar Morin et Laurent Bibard (dir.)

 MORIN Edgar et  BIBARD Laurent (dir.) (2018), Complexité et organisations : faire face aux défis de demain, Éditions Eyrolles, 472 pages.
ISBN : 978-2-212-56837-0

Résumé (éditeur) :

« Notre monde se complexifie de jour en jour sur tous les plans – économique, financier ou encore climatique et géopolitique. Cet ouvrage propose, par le biais de contributions de chercheurs, notamment en sciences de gestion, de s’interroger sur cette complexité croissante. Il présente la manière dont au sein de l’ESSEC, l’une des institutions d’enseignement des affaires les plus importantes en France et dans le monde, est mené l’effort d’une connaissance de la complexité de la vie économique et sociale fertile et revigorante ; laquelle complexité est, comme le souligne avec fermeté Edgar Morin, non pas une notion solution ou réponse, mais une notion “problème” incontournable pour tout choix ou décision ».

Extraits et sommaire : https://www.eyrolles.com/Chapitres/9782212568370/9782212568370.pdf

Les directeurs de l’ouvrage :

Edgar Morin est le penseur de la complexité. Il est directeur de recherche émérite au CNRS, docteur honoris causa de plusieurs universités à travers le monde. Il a créé et préside l’Association pour la pensée complexe (APC).

Laurent Bibard est docteur en philosophie et économie. Habilité à diriger des recherches en gestion et en philosophie, il est professeur au département Management de l’ESSEC. Titulaire de la chaire Edgar Morin de la Complexité depuis sa création en janvier 2014.    

Publication de l’article de Rama Rchika “Les tweets comme traces numériques”

Rama Rchika, “Les tweets comme traces numériques. Anticiper les enjeux réputationnels des publications sur Twitter”, Revue française des sciences de l’information et de la communication [En ligne], 13 | 2018 : https://journals.openedition.org/rfsic/3602

Résumé :

Avec des dizaines de tweets quotidiens, les organisations sont particulièrement nombreuses à employer Twitter. Ce sont ainsi des milliers de publications qui s’accumulent chaque jour sur le réseau social. Dans le cadre de cet article, nous nous sommes alors interrogée sur les potentiels impacts réputationnels de ces tweets. Pour ce faire, nous les avons étudiés au regard de la trace numérique qui peut être interprétée, décontextualisée, voire déformée de manière arbitraire et asynchrone. À travers l’analyse d’un corpus de 982 tweets, nous avons identifié quatre éléments particuliers : le hashtag, l’identification, le lien Internet et l’illustration. Une étude de ceux-ci sur base de notre grille synthétique de la trace numérique a alors établi le tweet en tant que trace, mettant en exergue l’importance, pour les organisations, de considérer leur pratique communicationnelle sur Twitter selon une logique de cohérence et de long terme.

L’auteur :

Rama Rchika est chercheuse doctorante dans le domaine des pratiques collaboratives sur les plateformes numériques. Membre du LASCO et du Social Media Lab, Diplômée en relations publiques et communication d’organisation à l’Université catholique de Louvain, elle travaille également sur un projet de recherche visant à stimuler la collaboration au sein du tissu entrepreneurial bruxellois tout en menant une thèse sur les facteurs liés à l’émergence de l’intelligence collective sur les réseaux de partage de connaissances.

La revue  Rfsic :

Le projet de la Revue française en sciences de l’information et de la communication s’inscrit dans la déjà longue histoire éditoriale de la SFSIC : un Annuaire de la recherche (1994, 1998, 2002), un Annuaire des équipes de recherche (1994, 2004), un Annuaire des revues (2002), un périodique trimestriel : La lettre d’InforCom, un site Internet (ouvert en 2000) et dès 1998, une Lettre d’information (SFSIC-Infos). Puis, en 2006, avec La Collection DVD – Histoire des SIC et Les Cahiers de la SFSIC, l’offre éditoriale se diversifie.

https://journals.openedition.org/rfsic/

Parution de l’ouvrage “La vérité du numérique” sous la direction de Bernard Stiegler

Stiegler Bernard (Dir.), (2018), La vérité du numérique. Recherche et enseignement supérieur à l’ère des technologies numériques, Fyp éditions, 208 p.

ISBN : 9782364051621

Présentation de l’éditeur :

La métamorphose numérique des savoirs et de l’enseignement constitue un enjeu majeur du XXIe siècle et devrait être une priorité des universités et des organismes de recherche. De nouvelles conditions de publication, de certification et d’éditorialisation se mettent en place. Des règles et des méthodes d’interprétation doivent être conçues par les institutions académiques avec l’industrie et le monde économique pour produire une société du savoir. Bernard Stiegler a fait appel au réseau international Digital studies pour montrer que ce n’est pas seulement l’enseignement qui est bouleversé mais ce sont les savoirs eux-mêmes, depuis la recherche fondamentale jusqu’à l’école. Continuer la lecture

Articles publiés dans “L’Information géographique”, Juillet 2018

Gagnol Laurent, Mounet Coralie, Arpin Isabelle, « De la piste animale aux lignes de désir urbaines. Une approche géoichnologique de la trace », L’Information géographique, 2018/2 (Vol. 82), pp. 11-38. DOI : 10.3917/lig.822.0011. URL : https://www.cairn.info/revue-l-information-geographique-2018-2-page-11.htm

Mericskay Boris, Noucher Matthieu, Roche Stéphane,« Usages des traces numériques en géographie : potentiels heuristiques et enjeux de recherche », L’Information géographique, 2018/2 (Vol. 82), pp. 39-61. DOI : 10.3917/lig.822.0039. URL : https://www.cairn.info/revue-l-information-geographique-2018-2-page-39.htm

Herman Parret, “Une sémiotique des traces. Trois leçons sur la mémoire et l’oubli”

Herman Parret, Une sémiotique des traces. Trois leçons sur la mémoire et l’oubli, Le Discours philosophiqueLambert Lucas, octobre 2017, 74 pages,  
ISBN/EAN : 978-2-35935-228-3

 

 

 

 

Présentation (4e de couv. éditeur):

La mémoire est une notion-carrefour : on parle non seulement de mémoire individuelle et de mémoire collective mais également de mémoire génétique, de mémoire historique, de mémoire archivale, de mémoire picturale, et même de mémoire informatique. Plusieurs disciplines peuvent être invoquées en vue de déterminer sa nature et ses fonctions : la psychologie surtout et la sociologie, mais également la psychanalyse, la déconstruction philosophique, voire la sémiotique. Cette Sémiotique des traces rassemble trois leçons : la première, plutôt philosophique, situe et évalue les pensées paradigmatiques de la mémoire (Aristote, Augustin, Husserl, Bergson) ; la seconde propose des pistes de sémiotisation à partir de la « mémoire archivale » de Foucault et de la « mémoire figurale » de Lyotard ; la troisième se présente comme une pragmatique de l’exercice de la mémoire et de l’oubli. Peu de philosophèmes sont accompagnés d’autant de mystères et d’obscurités. Ce petit livre invite à approfondir un sujet souvent qualifié d’insaisissable.

Herman Parret est professeur émérite de philosophie du langage et d’esthétique à l’Université de Louvain (Belgique). Il a enseigné dans plusieurs universités étrangères, en France et en Italie, dans les pays latino-américains et aux États-Unis. Ses publications portent sur la pragmatique linguistique et philosophique, la sémiotique textuelle et visuelle, l’épistémologie de la linguistique et de la sémiotique, l’esthétique philosophique et la théorie.

Publication sur OpenEdition Books de “Traces numériques et territoires”

SEVERO Marta, ROMELE Alberto (Dir.) (2015), Traces numériques et territoires, Paris : Presses des Mines, 270 p. (Collection : Territoires numériques),
ISBN : 9782356712271

Publication sur OpenEdition Books : 05 avril 2017,
ISBN électronique : 9782356714367, DOI : 10.4000/books.pressesmines.1984

Présentation (4e de couv. éditeur):

Ces dernières années, les nouvelles technologies ont profondément changé les territoires. Ce qui rend ce changement particulièrement intéressant est le fait qu’il affecte à la fois les territoires dans leurs matérialités et la façon de les étudier et de les gérer. Les médias numériques sont intéressants dans la mesure où toute interaction qui les traverse laisse des traces qui peuvent être enregistrées, analysées et visualisées. Cette traçabilité intrinsèque promet, si contrôlée par une méthodologie adéquate, de fournir une source nouvelle de données pour l’étude des territoires. Face à l’abondance de ces nouveaux types de données, plusieurs études empiriques ont été réalisées, mais une réflexion théorique sur l’emploi de ces données dans les études territoriales est encore faible. Continuer la lecture